Emancipatie in de schoolbibliotheek

Jeugdliteratuur is van grote waarde in het onderwijs. Kinderen die graag lezen, leren beter. En boeken vormen in de klas aanleiding of inleiding tot talloze activiteiten. Voor het filosoferen op school maak ik dankbaar gebruik van het rijke aanbod aan jeugdliteratuur en poëzie dat in Nederland beschikbaar is. Maar hoewel ik me al veel langer bewust ben van een gebrek aan culturele diversiteit in de jeugdliteratuur (jaren geleden sprak ik daar al eens over met kinderboekenschrijver Mylo Freeman, die inmiddels heel succesvol meer diversiteit in beeld brengt) heb ik me er niet eerder echt in verdiept – tot deze Kinderboekenweek.

Lees “Emancipatie in de schoolbibliotheek” verder